
市政协委员 谭黎敏。新民晚报记者 张龙 摄
近年来中小学人工智能科普教育和课程质量有了较大提升,然而作为一门自然科学与社会科学交叉的学科,人工智能科普教育目前还存在着师资不足、课程碎片化、课程内容忽略跨学科能力等问题。
建议通过建立数字教育资源共享平台,为中小学提供人工智能教育模型库、工具集等,加强伦理教育,同时建议将人工智能和中小学的科学、数学等学科有机融合,让青少年尽早打好科学基础。鼓励企业、科研院所等积极向社会开放、输送科普资源,以专家学者进校园的方式弥补在校师资的缺乏,为青少年创造走进科技企业、科研院所的机会,使他们了解产业发展现状,将科学知识与实际问题相结合。
新民晚报记者 方翔 解敏 见习记者 陈佳琳 整理
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